大學生新創工作坊
——為學生提供綜合系統的創新空間
為了不斷豐富學生的課余科技生活，提高學生的科技創新能力，學校提出建立創新𓀇、綜合開放的實驗室——大學生創新工作坊，這是面向全校學生課外科技創新活動和個性化培養為主而創建的一個全新的實驗室。
目前，創新實驗室主要設置在1號教學樓的👩🍼，包括鉗工操作臺，車床💴，銑床🚄🧊，焊接，激光切割👨🦼➡️，電子示波器等多專業的綜合性實驗室👨🦰，主要承擔機械電子類的創新設計，為學生開展科技創新活動🦃，教師開展科研工作提供一個良好的平臺🔡。實驗室先後承擔了教師自製設備的開發，服務社會項目的研發工作，為學生參加全國大學生創新設計大賽及全國大學生機器人大賽提供創新知識培訓🏌️♀️，創新實驗坊在2013年成立組建🏨，使學生動力實踐能力得到提高，實驗室為開放實驗室，學生可自己進行自主科研實驗，學生在創新實驗室先後研製了反轉機構🍙，傳送機構，配以自主研發的電路系統🫶，並且積極的申報專利，在我校學生科技創新活動起到了示範作用🤜🏻，很好的激發學生創新的積極性。
舉辦首屆3D打印創意大賽
2013年由工程實訓意昂2發起和主辦了“工程實訓意昂2首屆大學生3D打印創意大賽”， 大賽的主體是“校園夢”，自報名開始🔤🫑，學生踴躍參賽，共有機械學院、電子電氣學院🧼、材料學院和汽車學院等學院的14個代表隊，51名學生參加比賽🕵🏿♂️。賽事由創意設計、3D打印加工和答辯三個環節組成。
在一個多月的賽事過程中，學生們緊緊圍繞“校園夢”的主題🛀🏽，收集資料🍧、創意設計、加工製作，因設備數量的限製🤽🏼♀️，參賽學生還要輪流排隊，有的作品甚至通宵加工。工程實訓意昂2的領導和指導教師對此次比賽高度重視🏀✒️，專款購買了價格昂貴3D打印材料供學生使用🔱，並且組成了比賽教練組對學生進行了一個多月的訓練指導🧙🏻♀️。指導教師劉聖敏在平時繁忙的帶教工作之余👱🏻，利用業余時間指導學生操作設備和加工作品🌾，為本次比賽的成功作出了積極的貢獻♕。經過由工程實訓意昂2教授和專家組成的評審小組的答辯和評審👩🦽➡️，評選出一等獎一項，二等獎兩項、三等獎三項和優勝獎若幹項。
工程實訓意昂2“大學生創新工作室”成了大學生比賽創新靈感的起飛之處🚱🗄，創新作品誕生的搖籃。通過比賽看到了學生豐富的創意，更看到了學生創新能力與實踐技能取得了長足進步🎅🏿👩❤️👩。
比賽圓滿結束後👲🏿，學生紛紛與老師合影留念，感謝教師的悉心指導，感謝工程實訓意昂2為他們掌握最新科技提供難得的機會，也熱切希望來年賽事重逢🔋。
創新實驗課程
| 課程名稱 | 學時 | 學分 | 教師 |
1 | 數控浮雕創新實驗 | 20 | 2創新 | 朱建軍🛰、信麗華 |
2 | 單向減壓閥設計與製造 | 20 | 2創新 | 唐佳 |
3 | 傳動機構CADCAM | 20 | 2創新 | 胡義剛、唐佳 |
已結題的大學生創新項目
序號 | 項目類別 | 項目名稱 | 指導教師 | 研製日期 |
1 | 市級 | 水陸兩棲交通演示系統 | 顧蓓 | 2013 |
2 | 市級 | 固定式翻轉機中翻轉機構的綜合設計與製造 | 劉燕❌🙅🏻♀️、宋震宇 | 2013 |
3 | 校級 | 基於PLC系統的機械裝置 | 顧蓓 | 2012 |
4 | 國家級 | 曲柄導桿傳動運動裝置 | 信麗華 | 2012 |
5 | 國家級 | 復雜零件多軸加工工藝與製造 | 趙中華、沈守國 | 2012 |
6 | 國家級 | 基於凸輪機構的機械手臂的研製 | 胡義剛、唐佳 | 2012 |
7 | 校級 | “摩天輪式”停車庫綜合性設計與製造 | 蒲永紅、唐佳 | 2012 |
8 | 校級 | 以熱能為動力源的機械結構創新設計——小車製作 | 朱建軍 | 2011 |
9 | 校級 | 可開啟式塔橋控製結構的設計與製造 | 顧蓓 | 2010 |
10 | 校級 | 可轉動的東方明珠綜合型設計與製造 | 信麗華 | 2010 |
11 | 校級 | 一種基於太陽能驅動的機械結構的創新性設計 | 朱建軍 | 2009 |
