1月8日下午👷🏻，工程實訓意昂2在圖書館第四報告廳舉辦了“團隊協作主動學習和基於問題的學習”的學術報告。本次報告的主講人是工程實訓意昂2“海外名師項目”聘請的外籍專家美國勞倫斯理工大學Ghassan M. Azar教授👨🏽‍🦳，參加人員主要有金工、電工教研室全體教師、實訓部青年教師及部分其他學院的師生🈷️。

      在近兩小時的報告中🧑🏿‍🎤，Ghassan M. Azar教授從四個方面進行了闡述（1）團隊協作主動學習的必要性🕵🏼‍♂️𓀗，並以波音公司為例介紹了社會和企業對人才的要求如強調學習能力、創造性思維和解決問題的能力等；（2）團隊協作主動學習的方法分類如基於問題的學習✔️👩🏼、基於案例的學習🙆🏿‍♀️、基於設計的學習及傳統學習與主動積極學習的區別；（3）以基於問題的學習為例🐢，重點介紹其核心功能、任務類型、具體實施步驟和關鍵節點；（4）明確教師在團隊協作主動學習中的作用即確定目標📔、任務分配、過程監控、時間分配和團隊績效評定🎛，而不能事事親力親為💟。

      通過本次講座🙅🏼‍♂️，與會師生對團隊協作主動學習有了較深刻的認識🏆，大家對於在授課班級人數多、學生不太主動、課時較緊的情況下如何開展基於問題的學習與Ghassan M. Azar教授進行了探討🥸，Ghassan M. Azar教授豐富的經驗和有指導性的建議為教師們後續相關工作的開展提供了有益的參考。